APDEJT.si

Pakistan je izjavil, da je še naprej zavezan dialogu z afganistanskimi talibani za reševanje nesoglasij, vendar zahteva, da Kabul obravnava zaskrbljenost glede uporabe svojega ozemlja s strani teroristov. Tiskovni predstavnik zunanjega ministrstva Tahir Andrabi je poudaril, da Pakistan ne bo toleriral kakršnega koli zavetja ali podpore talibanskega režima terorističnim elementom.

Indija je ostro reagirala na izjave nekdanjega ameriškega predsednika Donalda Trumpa o domnevnih pakistanskih jedrskih testiranjih. Indijski urad za zunanje zadeve (MEA) je poudaril, da so "nezakonite jedrske aktivnosti" del pakistanske zgodovine, pri čemer so izpostavili pretekle kršitve in tihotapljenje jedrskega materiala. Pakistan je te obtožbe zavrnil kot neutemeljene in zlonamerne, ponavljajoč, da niso izvedli nobenih jedrskih testov po maju 1998 in da spoštujejo moratorij na testiranja.

Pakistan je izrazil, da ne želi nadaljnjega zaostrovanja odnosov z Afganistanom, vendar pričakuje, da bodo talibanske oblasti v Afganistanu ukrepale proti militantnim skupinam, ki delujejo na afganistanskem ozemlju. Tiskovni predstavnik pakistanskega zunanjega ministrstva je poudaril, da je afganistanska vlada priznala prisotnost skupin, kot je Tehreek-i-Taliban Pakistan (TTP), na svojem ozemlju. Po pogovorih je bila prekinitev ognja med Pakistanom in Afganistanom podaljšana. Pakistan upa na pozitiven izid naslednjega kroga pogovorov s Kabulom, ki se bo začel 6. novembra. Medtem je generalni direktor ISPR Lt Gen Ahmed Sharif Chaudhry ponovil, da bo vsak zunanji napad na Pakistan srečal z odločnim in ostrim odgovorom.

Visokošolsko izobraževanje se vse bolj osredotoča na socialno-čustveno učenje, sledi zgledu osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja. Hkrati pa raziskave v Pakistanu, ki so jih izvedli Tahir Andrabi, Jishnu Das, Asim Ijaz Khwaja in Selcuk Ozyurt, kažejo, da tako posojila kot izobraževalni izdelki in storitve (EPS) pomembno prispevajo k preživetju nizkocenovnih zasebnih šol. Te šole so ključne za dostop do izobraževanja v državah z nizkimi dohodki, vendar pa so pogosta zapiranja šol povzročila motnje v izobraževanju otrok.